Osnovna škola Sesvetska Sela

Svečanom podjelom diploma u našoj školi te svečanom završnom konferencijom u Školi za montažu instalacija i metalnih konstrukcija u Zagrebu, završila je provedba projekta „Pismenost za sadašnjost i budućnost“.

Fotografije s podjele diploma pogledajte u fotogaleriji, a prezentacije kojima su predstavljeni rezultati projekta pogledajte u priloženim dokumentima.

FOTOGALERIJA 

​

U ponedjeljak, 28.siječnja 2019. održana je zajednička radionica učenika i roditelja s ciljem informiranja roditelja o ustroju nove izvannastavne aktivnosti „Tražim, čitam, pišem, pamtim“ u sklopu projekta „Pismenost za sadašnjost i budućnost“. Voditeljice aktivnosti, učiteljica Zorka Brekalo, Marijana Magdić, prof. i Josipa Teodorović, mag.prim.educ., predstavile su roditeljima sam projekt, a zatim i izvannastavnu aktivnost. Nakon što su roditelji upoznati s planiranim načinom provedbe aktivnosti „Tražim, čitam, pišem, pamtim“, uslijedila je zajednička aktivnost učenika i roditelja - „Kućni budžet“. Kako su učenici već upoznati s ovom aktivnošću na jednoj od motivacijskih radionica, oni su bili pomagači svojim roditeljima kako bi što bolje izvršili zadani zadatak. 

Kada je u vedrom ozračju aktivnost privedena kraju, roditelji su ispunili sve potrebne pristupnice i suglasnosti kako bi njihova djeca mogla započeti pohađanje nove izvannastavne aktivnosti koja će zasigurno pozitivno utjecati na njihov osobni razvoj.

Fotogalerija

Prva zajednička radionica učenika i roditelja  izvannastavne aktivnosti „Novac-dokument pisma i jezika“  održana je u srijedu 23. siječnja 2019. godine. Voditeljice aktivnosti (Ksenija Borović, mag.prim.obrazovanja, Ivona  Borović, mag.prim.obrazovanja, Valentina Ćosić,prof., Michaela Lulić,prof.) na početku su radionice informirale roditelje o samom projektu „Pismenost za sadašnjost i budućnost“,a zatim im ukratko predstavile ustroj same izvannastavne aktivnosti i vrijeme provođenja iste. Roditelji su upoznati i s načinom rada u sve tri zastupljene pismenosti (čitalačka, digitalna i financijska )u izvannastavnoj aktivnosti. Tri su se djevojčice spontano javile za riječ i prisutnim roditeljima ispričale kako im je na motivacijskim radionicama bilo jako zabavno, zanimljivo i poučno te kako su jedva dočekale provođenje aktivnosti. Učenici su zatim demonstrirali pojedine dijelove motivacijskih radionica i pozvali roditelje da im se priključe. Roditelji su se vrlo rado odazvali i sudjelovali u aktivnostima zajedno s djecom.

Pri kraju susreta voditeljice aktivnosti su zamolile roditelje da ispune potrebne pristupnice i suglasnosti te da iznesu svoje prve dojmove o radionici, ali i samoj aktivnosti. Svi roditelji, bez zadrške, su se složili kako im je današnja radionica bila jako zanimljiva, a da samu izvannastavnu aktivnost smatraju poučnom i potrebnom u današnjem odgoju i obrazovanju njihove djece.

Fotogalerija

22. studenoga 2018. održana je treća motivacijska radionica za učenike u sklopu projekta „Pismenost za sadašnjost i budućnost“ .

U radionici je sudjelovao 21 učenik. Učenici su putem ove radionice pobliže upoznati s izvannastavnim aktivnostima koje će imati priliku pohađati od siječnja 2019.

Dio radne atmosfere možete pogledati u fotogaleriji.

11. i 12. listopada 2018. održane su motivacijske radionice za učenike u sklopu projekta „Pismenost za sadašnjost i budućnost“ .

U radionicama je sudjelovalo 35 učenika. Učenicima su putem radionica predstavljene izvannastavne aktivnosti koje će imati priliku pohađati od siječnja 2019.

Dio radne atmosfere možete pogledati u fotogaleriji.

Prilozi:

1. motivacijska radionica - Igra asocijacije

1. motivacijska radionica - Igra memory

2.motivacijska radionica - Igra asocijacije

Usavršavanje tima za unapređenje čitalačke, financijske i digitalne pismenosti čini 12 odgojno obrazovnih djelatnika,  iz svake partnerske škole po 6.

Dvodnevno usavršavanje tima za izradu i provedbu kurikuluma održano je u Obrtničkom učilištu 14.  15. ožujka 2018. godine, a obuhvatilo je sljedeće teme:

• Određivanje cilja
• Strategija izrade kurikuluma
• Ustrojstvo kurikuluma
• Materijalni uvjeti i evaluacija
• Zadaće za razvoj odgojno-obrazovnog programa
• Vrednovanje programa
• Kreiranje obrasca

Ovo usavršavanje je priprema za razvoj izvannastavnih aktivnosti putem edukacije  u trajanju od 6 dana, koju će provesti 3 trenera Obrtničkog učilišta u travnju i svibnju ove godine, a usmjereni su na razvoj čitalačke, digitalne i financijske pismenosti.

Dio radne atmosfere i rezultate rada možete pogledati na priloženim fotografijama ili u fotogaleriji.

U sklopu Elementa projekta Stručno usavršavanje odgojno obrazovnih djelatnika Obrtničko učilište održalo je radionice za nastavnike za upotrebu projektne nastave i interaktivnih metoda u nastavi u trajanju od 3 dana.

U Osnovnoj školi Sesvetska Sela radionice su održane 05.,06. i 08.veljače, a u  Školi za montažu instalacija i metalnih konstrukcija  07., 14. i 21. veljače ove godine.

Stručno usavršavanje je obuhvatilo sljedeće teme:

• Metode upoznavanja i očekivanja,
• Verbalna, neverbalna i paraverbalna komunikacija
• Stilovi učenja
• Mentalne mape
• Metoda slagalice
• Prezentacija i prezentacijske vještine
• Uloga nastavnika u obrazovnom procesu
• Projektna nastava
• Povratna informacija i evaluacija
• Metode zagrijavanja i povećanja koncentracije

Dio radne atmosfere i rezultate rada možete pogledati na priloženim fotografijama ili u fotogaleriji.

Obrtničko učilište-ustanova za obrazovanje odraslih, partner u projektu provelo je u sklopu Elementa 1 Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika radionice o važnosti usvajanja ključnih kompetencija i informacijskoj pismenosti.

U Školi za montažu instalacija i metalnih konstrukcija radionica se održala 30. siječnja 2018. godine na kojoj je sudjelovao 21 nastavnik.

U Osnovnoj školi Sesvetska Sela radionica se održala 31. siječnja 2018. godine uz sudjelovanje 15 nastavnika.

Dio radne atmosfere i rezultate rada možete pogledati na priloženim fotografijama ili u fotogaleriji.

Projekt „Pismenost za sadašnjost i budućnost“ odobren je za provedbu u ukupnom iznosu od 896.753,96 HRK  od Ministarstva znanosti i obrazovanja u okviru poziva  Unapređenje pismenosti – temelj cjeloživotnog učenja. Projekt se provodi u razdoblju 30.11.2017. do 30.11.2019. godine i u cijelosti je financiran iz EU potpore na temelju ugovora br. UP.03.02.2.03.0014.

Projekt provode Škola za montažu instalacija i metalnih konstrukcija i partneri: Osnovna škola Sesvetska Sela i Obrtničko učilište - ustanova za obrazovanje odraslih.

Svrha i opravdanost projekta:

Cjeloživotno učenje predstavlja svaku aktivnost učenja tijekom života koja ima za cilj unaprjeđenje znanja i vještina djelovanja pojedinca u svim životnim sferama. Učenjem se utječe na informacijsku pismenost pojedinca, a takvi pojedinci imaju manji rizik od prijevremenog napuštanja obrazovanja, dugotrajne nezaposlenosti i/ili društvene isključenosti. Informacijska pismenost je sposobnost traženja, pronalaženja te primjene informacija. Međutim, ta vrsta pismenosti podrazumijeva i određeno kritičko mišljenje te posebnu vještinu znati kako učiti i kako pronalaziti informacije. U vremenu izuzetno velikog broja informacija koje su dostupne na svakome koraku te su vještine postale potreba svakoga čovjeka, a posebno mladih osoba koje se u mnoštvu informacija moraju naučiti snalaziti, a informacije trebaju koristiti u osobnu korist te na dobrobit društva u cjelini. Informacijska pismenost kao “krovna” pismenost obuhvaća brojne pismenosti, no ovaj projekt je  fokusiran na one koje su kroz brojna istraživanja ukazala na ispod-prosječne i niske rezultate - čitalačka, digitalna i financijska pismenost.

Prema podacima međunarodnih istraživanja (PIRLS 2011, PISA 2012, ICILS 2013) RH na skali čitalačke, računalne i financijske pismenosti ostvaruje tek prosječne ili ispodprosječne rezultate što ukazuje na to da postoji mnogo prostora za napredovanje. Spomenuta istraživanja naglašavaju sveprisutnost i nužnost uporabe tehnologije, stoga će projekt biti usmjeren na odgajanje djece i mladih osoba za odgovorno i samostalno služenje digitalnom tehnologijom kako bi nakon završetka svojega školovanja postali uspješni članovi zajednice, ovladali vještinama kreativne, učinkovite i odgovorne uporabe digitalne tehnologije pritom uvježbavajući svoje komunikacijske vještine i razvijajući suradničke kompetencije.

Slijedom navedenog cilj projekta je osposobiti odgojno-obrazovne radnike za razvoj i provedbu izvannastavnih aktivnosti unutar školskog kurikuluma za unaprjeđenje čitalačke, digitalne i financijske pismenosti kod učenika kao ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje.

Ciljnu skupinu projekta čini 30 odgojno-obrazovnih djelatnika te 48 učenika, a odabir za sudjelovanje u aktivnostima provodit će se na temelju motiviranosti i dugoročnog utjecaja na pripadnike ciljnih skupina.

Provedba projekta uključuje 4 elementa:

1. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika
2. Razvoj i provedba izvannastavnih aktivnosti za čitalačku, digitalnu i financijsku pismenost (svaka škola po dvije izvannastavne aktivnosti)
3. Promidžba i vidljivost te
4. Upravljanje projektom i administracija.

Odobrenim sredstvima će se nabaviti oprema koja će se koristiti za unapređenje pismenosti u školama i razvit će se otvoreni digitalni repozitorij.

Projekt je u skladu sa Strateškim planom MZOS-a 2016-2018 jer će se različite kategorija polaznika uključiti u programe cjeloživotnog učenja koji se smatraju strateškim interesom za RH. Profesionalni razvoj kroz usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika, poticanje primjene IKT-a u učenju i obrazovanju ciljevi su definirani Strategijom obrazovanja, znanosti i tehnologije. Na razini EU projekt prati Strategiju Europa 2020 i to kroz prioritet pametan rast koji razvoj gospodarstva temelji na znanju i inovacijama, obrazovanju, usavršavanju i cjeloživotnom učenju. Također, projekt prati inicijativu The Communication on Rethinking Education koja naglašava važnost pismenosti kao ključne kompetencije za rast i razvoj EU, te na jednaki način promovira primjenu otvorenih digitalnih resursa i primjenu IKT-a u obrazovne svrhe.